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    無領導小組是什么

    匠心  2021-05-12 23:17:35  閱讀量:  + 關注

    <a href=http://www.apexwhirlpoolbath.com/zx/wldl/ target=_blank class=infotextkey>無領導小組</a>
    無領導小組討論特點一:
    群體PK的形式,不僅能測試出單一面試所不能檢測出的能力或者素質,重要的是能使應試者在相對無意之中暴露應試者各自的優缺點,但是應試者的評價易受考官各個方面特別是主觀意見的影響,如偏見和誤解,從而導致考官對應試者評價結果的不一致;

    無領導小組討論特點二:
    應試者有存在做戲,表演或者偽裝的可能性;指定角色的隨意性,可能導致應試者之間地位的不平等;

    無領導小組討論特點三:
    應試者的經驗可以影響其能力的真正表現。得到的結果雖然不完整,但高效好操作,也能直接影響面試的結果。
    無領導小組討論也就是“群面”。無領導小組討論將考生按相同或相近的報考職位分組,每個小組(一般5~8人,個別地方多達12人)在未指定領導的情況下,就某個問題進行討論,小組成員提出各自的見解。
    無領導小組討論中,一般不給考生指定明確的角色,而是讓考生自行安排、自行組織,考官通過觀察每個考生的表現,來判斷考生是否符合擬任職位的相關要求,并由此對考生的整體素質進行綜合評定。
     
    無領導小組討論:面試題型
    無領導小組討論分為開放式、兩難式、多項選擇式、資源爭奪型、操作型等5種題型。
     
    一、開放式問題
    即問題設置簡明且限制條件少,答案的范圍較廣,并可從多角度進行回答,給予考生較大的答題空間。開放式問題多出現在無領導小組討論面試的個人陳述階段,主要考查綜合分析能力及計劃組織協調能力。
    【測查內容】這類題目主要考查考生思考問題是否全面、是否有針對性,思路是否清晰,是否有獨到的觀點和見解。
     
    二、兩難式問題
    指讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種,即我們常說的二選一。
    【測查內容】這類問題主觀性較大,與辯論也最為相似,兩種選項沒有完全正確和錯誤之分,但各自又有一定的利弊,主要考查考生的分析能力、語言表達能力、說服力以及情緒控制能力等。
     
    三、多項選擇類問題
    包括單純的多項選擇式問題以及排序類多項選擇式問題。單純的多項選擇式問題,是指在多種備選答案中選擇其中有效的幾種,并說明理由,最終由考生在規定的時間內討論并達成一致意見的題型。
    排序類多項選擇式問題,是指考生不僅要在多種備選答案中選擇其中有效的幾種,還要按照一定的條件或者要求(如按重要性、可行性等)將選定出的幾種選項進行排序。
    【測查內容】多項選擇式問題主要考查考生的綜合分析能力、語言表達能力以及說服力等。而且此類題目往往目標明確、問題尖銳,也較容易引發考生間的爭論,要求考生觀點鮮明、邏輯嚴密。
     
    四、資源爭奪型問題
    適用于指定角色的無領導小組討論面試中,是讓處于同等地位的考生就有限的資源進行分配或就一定的名額、資格等進行自薦式爭奪。
    因為考生必須有理有據才能說服他人、獲得更多的資源或取得一定的資格,所以此類問題可以引起應試者的充分辯論,也有利于考官對應試者進行評價。
    【測查內容】這類問題主要考查考生的語言表達能力、分析問題能力、概括和總結能力、發言的積極性和反應的靈敏性等。
     
    五、操作型問題
    給考生一些材料、工具或者道具,讓他們利用所給的這些材料,設計出一個或一些由考官指定的物體來。
    【測查內容】操作型問題主要考查考生的主觀能動性、合作能力、操作能力以及在一個實際任務中所充當的角色。另外,此類題型對語言方面的能力考查較少,主要考查考生的動手能力,以及考生是否具有一定的專業技術。
    近年來無領導小組討論題型一般以開放式和多項選擇式為主,命題越來越趨向于綜合型題目,“開放式+多項選擇式”的形式在2017—2019年的無領導小組討論面試中比較普遍。
     
    無領導小組討論:命題特點
    一、符合職位特點
    無領導小組討論面試題目中所選取的材料和問題要符合職位工作的特點,具體涉及內容和條件兩方面。
    內容方面:要求從職位的實際工作中選取典型的話題和案例,供應試者討論。
    條件方面:設置的條件要和職位實際工作條件在一定程度上保持一致,以期達到最佳的測評效果。比如財政監察系統、銀保監會的無領導小組討論試題,選取的案例與工作實際聯系更為緊密,對考生的專業素養、專業知識也更為看重。
     
    二、話題選取時政熱點
    無領導小組討論面試所提供的材料或者話題一般都反映了當前社會的時政熱點,避免了生澀冷僻,使考生容易接受,保證所有考生都有話可說,都有充分表現的機會。
    如果過于簡單,可能不用深入討論就會達成一致意見,使評價者無從評價;如果太難,可能會對考生產生額外的壓力,影響其正常水平的發揮。
     
    三、蘊含一定的矛盾沖突
    無領導小組討論面試題目的命制需保證材料的刺激性,蘊含一定的矛盾沖突,這樣才能夠引發應試者之間的充分互動。無論是資源爭奪型問題,還是多項選擇式問題,其矛盾點都隱含在討論材料之中。
    實踐證明,爭論越多,應試者表現的機會就越多,暴露的不自覺行為也就越多,則越容易看出個體之間的差異,而這些差異正是考官需要考查的。只有給應試者足夠的表現空間,才能對其做出較為客觀的評價。

    關鍵詞閱讀: 面試方法 /面試形式 /面試種類
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